Collegiale_toetsing
Collegiale toetsing
From Sterwiki
Collegiale toetsing (peer review) is een methode om de kwaliteit van geschreven werk te verbeteren door het werk te onderwerpen aan de kritische blik van een aantal gelijken van de auteur.
De werking van collegiale toetsing komt omdat verschillende mensen verschillende fouten zullen opmerken, waardoor met een groter aantal lezers ook de kans dat een fout ontdekt en gecorrigeerd wordt toeneemt.
De traditie van collegiale toetsing was al lang bekend in de academische gemeenschap, in het bijzonder voor wetenschappelijke artikelen. Hier zorgde de publicatie van een artikel ervoor dat zijn kwaliteit en waarheidsgehalte bekritiseerd konden worden, met als doel de kwaliteit van het werk te verbeteren.
Software en niet-wetenschappelijke teksten
Computers maken al geruime tijd deel uit van de academische traditie en artikelen binnen het vakgebied van de informatica hebben dan ook altijd aan de kritiek van de 'collegiale toetsing' blootgestaan. Ook software in de wereld van onderwijs en onderzoek werd vaak kritisch bekeken en becommentarieerd door de gelijke van programmeurs.
Eric Raymond beschreef het sociologische verschijnsel van collegiale toetsing bij het verbeteren van computerprogrammatuur in zijn artikel De kathedraal en de bazaar.
Zie: open source
'Collegiale toetsing' is elke contribuant van Wikipedia in elk geval praktisch bekend: door deze artikelen te verbeteren neem je deel aan 'collegiale toetsing'.
Uitspraken over collegiale toetsing
'Veel ogen maken programmeerfouten oppervlakkig' (Engels: 'many eyeballs make bugs shallow'), door Eric Raymond als de Wet van Linus aangeduid.
de:Peer-Review
en:Peer review
es:Revisión por pares
he:ביקורת עמיתים
Template:Nocat
Bron "Collegiale_toetsing" : Wikipedia.org
Hoofd index pagina van "Collegiale_toetsing"
|
|
|
|
